“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”全文出处作者及翻译赏析

“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”全文出处作者及翻译赏析 同儿辈赋未开海棠（之二）

元好问

枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。

1.同儿辈赋句：和儿女们一起做关于还没开放的海棠花的

诗。

2.一重重：一层又一层。形容新生的绿叶茂盛繁密。

3.小蕾：指海棠花的花蕾。

4.芳心：指花的芬芳的花芯。

5.轻吐：轻易、随便地开放。

6.且教：还是让。

7.闹春风：在春天里争妍斗艳。

“枝间新绿一重重，小蕾深处数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”重重绿叶含苞待放的海棠，自己不轻易放红花，且让先花后叶的桃李抢占春天，这是多心高尚的情操。

诗句写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”,不要轻易地吐蕾。那么，诗人为什么要如此深情地忠告？也许，诗人想到了，如果一旦开放，几场风雨之后，花就会很快坠落、凋零，“林花谢了太匆匆”,为了它的不至于很快谢落，为了它的长久，诗人宁愿红蕾深藏。也许，诗人想得更深，认为真正的“芳心”是不应该轻易吐露的，像桃李那样在春风中追逐、嬉闹，只是一种炫耀，一种浅薄的表现。诗人不希望像“桃李卖阳艳”,希望“慎勿作桃李”（李白《赠韦侍御黄裳》）。总之，诗句虽然用语平易，却意味醇厚，耐人咀嚼，留给我们很多的思考。诗人曾经说过：“动可以周万物而济天下，静可以崇高节而抗浮云。”（《新斋赋》）诗人作此诗时已入暮年，时金已灭亡，他回到了自已的故乡，抱定了“今是中原一布衣”（《为邓人作诗》）、“衰年那与世相关”（《已卯端阳日感怀》）的态度，过着遗民生活，他自觉已无能周济天下，于是只能坚守自已节操，独善其身。诗句也许从一个侧面，借未开之海棠，寄托了自已的这种心态。 作者的本意在后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。这正是作者自己精神的写照。

枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。

1.同儿辈赋句：和儿女们一起做关于还没开放的海棠花的

诗。

2.一重重：一层又一层。形容新生的绿叶茂盛繁密。

3.小蕾：指海棠花的花蕾。

4.芳心：指花的芬芳的花芯。

5.轻吐：轻易、随便地开放。

6.且教：还是让。

7.闹春风：在春天里争妍斗艳。

“枝间新绿一重重，小蕾深处数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”重重绿叶含苞待放的海棠，自己不轻易放红花，且让先花后叶的桃李抢占春天，这是多心高尚的情操。

诗句写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”,不要轻易地吐蕾。那么，诗人为什么要如此深情地忠告？也许，诗人想到了，如果一旦开放，几场风雨之后，花就会很快坠落、凋零，“林花谢了太匆匆”,为了它的不至于很快谢落，为了它的长久，诗人宁愿红蕾深藏。也许，诗人想得更深，认为真正的“芳心”是不应该轻易吐露的，像桃李那样在春风中追逐、嬉闹，只是一种炫耀，一种浅薄的表现。诗人不希望像“桃李卖阳艳”,希望“慎勿作桃李”（李白《赠韦侍御黄裳》）。总之，诗句虽然用语平易，却意味醇厚，耐人咀嚼，留给我们很多的思考。诗人曾经说过：“动可以周万物而济天下，静可以崇高节而抗浮云。”（《新斋赋》）诗人作此诗时已入暮年，时金已灭亡，他回到了自已的故乡，抱定了“今是中原一布衣”（《为邓人作诗》）、“衰年那与世相关”（《已卯端阳日感怀》）的态度，过着遗民生活，他自觉已无能周济天下，于是只能坚守自已节操，独善其身。诗句也许从一个侧面，借未开之海棠，寄托了自已的这种心态。 作者的本意在后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。这正是作者自己精神的写照。